×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة التربوية ﴿الرسائل﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «3» : الثقافة التربوية ﴿التوقيعات﴾.
    • المُنوَّعات الثقافية «2» : الثقافة العامة.
    • ثقافة التوقيعات : التوقيعات اللغوية.
    • الثقافة القانونية : التشريعات العامة.
    • البيئة التربوية : التربية البيئية.
    • الثقافة العامة : المُنوَّعات غير المصنَّفة.
    • معوقات الإدارة المدرسية من وجهة نظر مديري المدارس الابتدائية بمكة المكرمة - دراسة علمية.
    • الثقافة الإعلامية : الأحاديث النبوية.
    • الثقافة الإدارية : الثقافة المعرفية.

    الرئيسية.

    ■ 02- قسم : الثقافة الأسرية.

    قائمة محدثة : تنظيم جديد المشاركات ﴿وفق عدد القراءات﴾.

    image ما بين انعكاسين : قراءة في قصيدة "انعكاس" للشاعرة اللبنانية.. ﴿429﴾
    image لا يَنْهَزُهُ إلَّا الصَّلَاةُ : موعظة ودروس ورسائل. ﴿519﴾
    image الإعجاز العلمي القرآني : الغراب (Crow). ﴿734﴾
    image العويس تحتفي بصوت البدايات في معرض «أبوظبي للكتاب» تكريم.. ﴿794﴾
    image مجدليات : ذكرى ووجد. ﴿840﴾
    image درويش الإسكندرية الموهوب : فنان «3». ﴿1188﴾
    image الضغوط النفسِية وعلاقتها بالرضا الوظيفي لدى عينة موظفات.. ﴿1191﴾
    image في المُنوَّعات الثقافية : فن السرد. ﴿1465﴾
    image وزارة التعليم : لفتة كريمة في تقديم الاختبارات في مكة المكرمة. ﴿1473﴾
    image في الشريعة الإسلامية : أمر الله سبحانه - بذبح بقرة صفراء. ﴿1541﴾
    image في الثقافة العامة : العمى غير المقصود. ﴿1921﴾
    image التربية الحوارية المفتوحة : بنك الجهد. ﴿1971﴾
    image فكر غير المسلمين عن النبي محمد : المهاتما غاندي. ﴿2012﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «4» - حفظ القران. ﴿2027﴾
    image يوم الجمعة : فضائل لم يثبت فيها حديث صحيح «3» - تعليق. ﴿2063﴾
    image في الثقافة الخاصة : مقدمة عن علم الذكاءِ الاصطناعيّ. ﴿2066﴾
    image دع القلق أيها المعلم ــ مادة مترجمة. ﴿2068﴾
    image في الثقافة الوظيفية : مصادر استقطاب الموارد البشرية. ﴿2072﴾
    image المدرسة التي يحبها الطلاب. ﴿2073﴾
    image سورة الكوثر : مزايا ونكات بلاغية ــ ملخص بحث. ﴿2074﴾
    أسماء شحدة أبو حديد
    اسمُ الكاتب : أسماء شحدة أبو حديد.
    إجمالي المشاركات : ﴿14﴾.
    1440/08/01 (06:01 صباحاً).

    الغضب : الأسباب وطرق التعامل مع الأطفال الغاضبين.

    ■ الغضب إحدى المشاكل العديدة التي تواجه الأهل في تربية أبنائهم، وهي مشكلة مزعجة وحرجة للغاية، ولكنها طبيعية، خاصة عند الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين إلى ثلاث سنوات.
    والسبب أن أطفال هذه الفئة العمرية يكتشفون إرادة خاصة بهم، لكنهم لا يملكون حتى الآن اللغة التي يحتاجون إليها للتعبير عن أنفسهم، ولا يملكون القدرة على تنظيم مشاعرهم الخاصة عندما لا يحصلون على ما يريدون على الفور، ووظيفة الأهل هو مساعدتهم على تحسين نوعي المهارات اللغوية والإدراكية.

    ● ذكرت مجلة التعليم الخيرية طرقاً لتسهيل التعامل مع الأطفال الغاضبين :
    • أولا : يجب تجنب المشاكل غير الضرورية.
    إن الأطفال يحتاجون إلى تعلم كيفية التعامل مع كميات صغيرة من الإحباط، لأنهم سيواجهون ذلك عدة مرات في حياتهم عندما لا يستطيعون الوصول إلى طريقهم، ولكن يجب أن تجعل حياتك أسهل من خلال تجنب المواقف التي قد تؤدي إلى إيقاف طفلك وإثارة غضبه. مثلاً لا يجب البدء بالأنشطة التي يستمتع بها الطفل إذا لم يكن هناك وقت كافٍ لإنهائها، ولا تعده بأي شيء تعرف أنك لن تتبعه، يجب تجنب بدء الأنشطة عندما يكون الطفل جائعًا أو متعبًا، يجب مراقبة متى يميل الطفل إلى نوبات الغضب ومحاولة تقليل هذه المسببات إلى الحد الأدنى.

    • ثانيا : تشتيت انتباه الطفل.
    وذلك عن طريق تركيز انتباهه على شيء آخر، يحب الأطفال الموسيقى ويستجيبون لها، لذلك على الأهل محاولة غناء أغنيته المفضلة، وهذه الطريقة لن تعمل دائماً، ولكن يجب المحاولة.

    • ثالثًا : منح الطفل الاستقلالية.
    في بعض الأحيان تنشأ نوبات الغضب لأن الأطفال الصغار يختبرون حدود استقلالهم الجديد، يجب منح الطفل بعض الإحساس بالاستقلالية من خلال منح اختياراته. ومع ذلك، يجب التأكد من نطق الخيارات بطريقة توضح أن ما تريده غير قابل للتفاوض، على سبيل المثال، يجب أن ترتدي الطفل ملابس لمناسبة معينة، ولكن يمكنه اختيار الزي الذي يريده، حتى لو لم يكن الزي المناسب.

    • رابعًا : تأمين الطفل جسديا.
    بمجرد أن تبدأ نوبة الغضب، فإن أفضل سياسة هي التأكد من أن الطفل آمن جسديا، ومن ثم تجاهله. لا يجب مجادلته أو التفكير في سبب نوبة الغضب في خضمها، لأن هذا الصراع سيكون محبط.

    • خامساً : التزام الهدوء.
    لا تدع غضبك من نوبة الغضب يصل إلى النقطة التي تعتقد أنك ستفقد السيطرة فيها أو تقول أو تفعل شيئًا ستندم عليه لاحقًا، بغض النظر عن مدى صعوبة ذلك، اجبر نفسك على التزام الهدوء، إذا لم تستطع فعل ذلك، اعذر نفسك لمدة دقيقة حتى تستعيد السيطرة.

    • سادسا : ضبط السلوك أمام الأطفال.
    يراقب الأطفال أهلهم دائمًا، لذا يجب التأكد من صياغة سلوك جيد للتعامل مع العواطف المحبطة عند ظهورها، ويجب على الأهل السماح للأطفال بمعرفة ما إذا كان هناك شيء ما قد أزعجك من خلال وصف ذلك الشيء، ثم أظهر كيف ترتاح، مثل أخذ خمس أنفاس عميقة، أو القول بأنك بحاجة إلى خمس دقائق فقط لتهدأ.

    • سابعا : المعاتبة.
    بعد انتهاء نوبة الغضب، دع الطفل يعرف أنك غير راضٍ عن سلوكه، ولكن بعد ذلك يجب أن يجد شيئًا إيجابيًا، مثل مدى فخرك بمدى قدرته على تهدئة نفسه.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.