من أحدث المقالات المضافة في القسم.

◂الثقافة الوظيفية : منصة العمل الحر ﴿43545﴾.
◂المملكة العربية السعودية : نظام الشركات 1443 ﴿6349﴾.
◂برنامج العمل الحر : أهداف البرنامج ﴿3013﴾.
◂العلوم الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿19179﴾.
◂مميزات المدرسة المتعلمة ﴿2322﴾.
◂بناء القدرات والتنمية المهنية : المدرسة المتعلمة ﴿2195﴾.
◂إيجابيات تطبيق برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6592﴾.
◂تقويم برنامج التنمية المهنية للمعلّمين في المدرسة ﴿4287﴾.
◂نقاط مهمّة لزيادة فرص نجاح برامج التنمية المهنية ﴿4908﴾.
◂متى يتم تنفيذ النشاطات والفعاليات التنموية أثناء اليوم الدراسي ؟ ﴿2468﴾.
◂أساليب تنفيذ برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6349﴾.
◂برنامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿5315﴾.
◂عملية الإنماء المهني داخل المدرسة ﴿4217﴾.
◂أسس ومبادئ التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿14377﴾.
◂التنمية المهنية للمعلّمين داخل المدرسة : مقدمة ﴿13748﴾.
◂التنمية المهنية للمعلّمين في بيئة العمل الحقيقية ﴿10758﴾.
◂خطوات الأداء المتميز ﴿3682﴾.
◂برامج بناء القدرات والتنمية المهنية في المدرسة ﴿11276﴾.
◂التنمية المهنية للمعلّمين داخل المدرسة : مادة علمية ﴿7174﴾.
◂الكوتشنج والقيادة ﴿4258﴾.
◂الفرق بين : (الكوتشنج ــ الاستشارات أو الطب النفسي) ﴿6713﴾.
◂مثلث الكوتش ﴿4130﴾.
◂الصفات التي يجب أن يتحلى بها رئيس فريق العمل ﴿3031﴾.
◂مسميات أخرى للكوتشنج ﴿2277﴾.
◂إيجابيات تنمية الأفراد ﴿4225﴾.
◂أقسام الكوتشنج : (الهدف ــ المجال ــ الحالة) ﴿15697﴾.
◂الكوتشنج : (المفهوم ــ الشرح ــ الخصائص) ﴿9132﴾.
◂عشرون عاماً في إدارة المدارس (مشاهدات ومواقف ــ 2) ﴿5357﴾.
◂عشرون عاماً في إدارة المدارس (مشاهدات ومواقف ــ 1) ﴿4617﴾.
◂معلمي المتقاعد : منّي له التحية ﴿1802﴾.
◂في ثقافة التقاعد : فكرت في سبعٍ مضت ﴿2899﴾.
◂العزلة المهنية ــ Professional isolation ﴿6335﴾.
◂الموظّف المتقاعد طي النسيان ﴿2806﴾.
◂في ثقافة التقاعد : قال لي ﴿2017﴾.
◂التقاعد ليس نهاية المطاف ﴿6620﴾.
◂تأهيل الأفراد للتقاعد ﴿3871﴾.
◂لمَ تتجاهل وزارة مثل وزارة التعليم تكريم المتقاعدين ؟ ﴿4921﴾.
◂ماذا تهدي للزميل المتقاعد ؟ ﴿3366﴾.
◂إلى المعلم المتقاعد : حديث من القلب ﴿4548﴾.
◂للشيوخ والمتقاعدين ﴿5284﴾.
◂المتقاعد ونظرة المجتمع : مت قاعدا ﴿2638﴾.
◂المتقاعدون : أفكار مجتمعية ورؤى مستقبلية ﴿5533﴾.
◂المتقاعد : أفكار مستقبلية ﴿4263﴾.
◂التقاعد : مرحلة جديدة من العطاء .. هل أنت متقاعد ؟ ﴿2042﴾.
◂هموم المتقاعد من وظيفته : أسئلة تستحق الإجابة ﴿4638﴾.
◂وصية مربي متقاعد ﴿17453﴾.
◂المؤسسة العامة للتأمينات الاجتماعية : تمديد سن التقاعد للمرأة ﴿1746﴾.
◂الحالات التي يتم فيها إيقاف معاش المستفيدين التقاعدي ﴿1780﴾.
◂شروط الإعالة للاستفادة من المعاش التقاعدي ﴿2166﴾.
◂تنظيم انتقال المعاش التقاعدي للمستفيدين من أسرة الموظف والموظفة بعد الوفاة ﴿3458﴾.
خالد إبراهيم الراشد

خالد إبراهيم الراشد.
عدد المشاركات : 5
1441/04/01 (06:01 صباحاً).
عدد المشاهدات : ﴿﴿2212﴾﴾

في الثقافة الوظيفية : الواسطة والشفاعة في المدارس والمعاهد والجامعات.
◄ الواسطة وَالشَّفَاعَةُ :
• أولاً : "إذا ترتب على توسط من شفع لك في الوظيفة حرمان من هو أولى وأحق بالتعين فيها من جهة الكفاية العلمية التي تتعلق بها، والقدرة على تحمل أعبائها والنهوض بأعمالها مع الدقة في ذلك – فالشفاعة محرمة؛ لأنها ظلم لمن هو أحق بها، وظلم لأولي الأمر بسبب حرمانه من عمل الأكفاء وخدمتهم لهم، ومعونتهم إياهم على النهوض بمرفق من مرافق الحياة، واعتداء على الأمة بحرمانها ممن ينجز أعمالها، ويقوم بشؤونها في هذا الجانب على خير حال، ثم هي مع ذلك تولد الضغائن وظنون السوء، ومفسدة للمجتمع.
أما إذا لم يترتب على الواسطة ضياع حق لأحد أو نقصانه فهي جائزة، بل مرغب فيها شرعاًُ، ويؤجر عليها الشفيع إن شاء الله، ثبت أن النبي صلى الله عليه وسلم قال : (اشفعوا تؤجروا، ويقضي الله على لسان نبيه صلى الله عليه وسلم ما شاء).
• ثانياً : المدارس والمعاهد والجامعات مرافق عامة للأمة، يتعلمون فيها ما ينفعهم في دينهم ودنياهم، ولا فضل لأحد من الأمة فيها على أحد منها إلا بمبررات أخرى غير الشفاعة، فإذا علم الشافع أنه يترتب على الشفاعة حرمان من هو أولى من جهة الأهلية أو السن أو الأسبقية في التقديم أو نحو ذلك كانت الواسطة ممنوعة، لما يترتب عليها من الظلم لمن حرم أو اضطر إلى مدرسة أبعد فناله تعب ليستريح غيره، ولما ينشأ عن ذلك من الضغائن وفساد المجتمع.
وبالله التوفيق، وصلى الله على نبينا محمد وآله وصحبه وسلم" انتهى.
◄ الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله بن باز / الشيخ عبدالرازق عفيفي / الشيخ عبدالله بن غديان / الشيخ عبدالله بن قعود ـ "فتاوى اللجنة الدائمة للبحوث العلمية والإفتاء" (25/389).

image خالد إبراهيم الراشد.
■ ما الفائدة من سجل الطالب ؟
■ مع بداية العام الدراسي : برغبة أم برهبة ؟
■ دعوة للنقاش : المعلم والوزارة .. متى يلتقيان ؟
■ في الثقافة الوظيفية : الواسطة والشفاعة في المدارس والمعاهد والجامعات.
■ تقريظ : الأستاذ وجدي بن حامد بابطين (قائد تربوي).
■ مَنْهَل مشروع مكتبة إلكترونية، والمواد المنشورة فيه تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الكريم الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي غير التجاري مع ذكر المصدر.
Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
Copyright© Dimensions Of Information.

◂يلتزم منتدى منهل الثقافة التربوية بحفظ حقوق الملكية الفكرية للجهات والأفراد وفق نظام حماية حقوق المؤلف بالمملكة العربية السعودية ولائحته التنفيذية. ونأمل ممن لديه ملاحظة على أي مادة في المنتدى تخالف نظام حقوق الملكية الفكرية مراسلتنا بالنقر على الرابط التالي ◂◂◂ ﴿هنا﴾.