×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • في الثقافة الوظيفية : أنواع ضغوط العمل.
    • من خبراتي : التنمية المهنية للمعلّمين داخل المدرسة.
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد المعرفية «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد العلمية «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد التوثيقية «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة التعليم المستقبلي.
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة عُسر القراءة,
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة المواد المُحَدَّثة «1».
    • المُنوَّعات المصنفة «2» : ثقافة اللغات العالمية.
    • ﴿35﴾ قسم : المُنوَّعات المعرفية.

    الرئيسية.

    ■ 09- قسم : الثقافة المتزامنة.

    محمد عاطف السالمي
    محمد عاطف السالمي.
    إجمالي المشاركات : ﴿188﴾.
    1442/09/01 (06:01 صباحاً).

    كيف نبدأ الفصل الدراسي الثاني بداية جادة ؟

    ■ اليوم تفتح المدارس أبوابها معلنة بدء الفصل الدراسي الثاني، ولكي تكون البداية جادة لا بد أن تتضافر منظومة متكاملة بدءًا بالأُسرة والطالب ثم إدارة التعليم بتوفير المقررات الدراسية واحتياج كل مدرسة من الكوادر الإدارية والتعليمية وتأتي المدرسة مكملة لهذه الجهود بتوفير البيئة التعليمية المتكاملة وحث الزملاء المعلمين على شرح الدروس وفق خطة الفصل الدراسي مع المتابعة من الهيئة الإدارية مع تطبيق لائحة السلوك والمواظبة من أول يوم وفي كل حصة والتواصل مباشرة مع ولي أمر الطالب الغائب، ولو افترضنا أن حضور الطلاب في مدرسة ما في اليوم الأول 70% وكانت بدايتنا متواضعة وتراخ من المدرسة فلم تشرح دروس وإنما (كل عام وأنتم بخير) (أين قضيتم الإجازة ؟) (دردشة حول الرياضة أو السياسة) سيكون الحضور اليوم الثاني 50% وقد تقل النسبة والطالب سيكون شاهدًا علينا لأننا لم نبدأ البداية الجادة وألحقنا هذا بالأسابيع الميتة التي ضاع دمها بين القبائل.

    ■ فلنحرص أحبتي :
    على إعطاء هذه المسؤولية حقها سواء كنا أولياء أمور أو مربين وتذكروا قوله تعالى : (وقفوهم إنهم مسؤولون).
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.