من أحدث المقالات المضافة في القسم.

قسم : الثقافة الوظيفية ﴿53791﴾.
المملكة العربية السعودية : نظام الشركات 1443 ﴿6486﴾.
برنامج العمل الحر : أهداف البرنامج ﴿3273﴾.
للشيوخ والمتقاعدين ﴿5453﴾.
المتقاعد ونظرة المجتمع : مت قاعدا ﴿2740﴾.
التقاعد : مرحلة جديدة من العطاء .. هل أنت متقاعد ؟ ﴿2163﴾.
وصية مربي متقاعد ﴿17669﴾.
هموم المتقاعد من وظيفته : أسئلة تستحق الإجابة ﴿4799﴾.
ماذا تهدي للزميل المتقاعد ؟ ﴿3417﴾.
إلى المعلم المتقاعد : حديث من القلب ﴿5539﴾.
معلمي المتقاعد : منّي له التحية ﴿2142﴾.
في ثقافة التقاعد : فكرت في سبعٍ مضت ﴿3053﴾.
لمَ تتجاهل وزارة مثل وزارة التعليم تكريم المتقاعدين ؟ ﴿5031﴾.
الموظّف المتقاعد طي النسيان ﴿2936﴾.
في ثقافة التقاعد : قال لي ﴿2278﴾.
العلوم الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿19327﴾.
التقاعد ليس نهاية المطاف ﴿6969﴾.
تأهيل الأفراد للتقاعد ﴿3972﴾.
الثقافة الوظيفية : برنامج العمل الحر ﴿45604﴾.
الثقافة الوظيفية : ثقافة التقاعد ﴿46066﴾.
تعليمنا في ظل استمرار الجائحة : وجهة نظر ﴿2372﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : متطلبات العودة الآمنة ﴿2152﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : السلامة لأبنائنا وبناتنا ﴿2097﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : الاستمرار في التعليم عن بُعد ﴿2195﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : الاستفادة من التعليم الأهلي ﴿2121﴾.
العودة لمقاعد الدراسة : مبدأ السلامة أولاً ﴿2098﴾.
التعليم عن بعد الخِيار الأنسب : وجهة نظر ﴿2103﴾.
سيناريوهات العودة لمقاعد الدراسة : وجهة نظر ﴿2100﴾.
لا عودة لمقاعد الدراسة إلا بعد زوال الغمة : وجهة نظر ﴿2126﴾.
لمن يناشد ويطالب بعودة الطلاب لمقاعد الدراسة ﴿2858﴾.
الثقافة الوظيفية : فيروس كورونا (19 ــ COVID) ﴿45644﴾.
تنظيم التشكيلات المدرسية : رؤى تنظيمية ﴿16840﴾.
تشكيلات المدارس .. وعلامة ؟ ﴿5527﴾.
في ثقافة الموظف : بعيداً عن المثالية ﴿5053﴾.
خطوات الأداء المتميز ﴿3942﴾.
إيجابيات تنمية الأفراد ﴿4325﴾.
الصفات التي يجب أن يتحلى بها رئيس فريق العمل ﴿3387﴾.
الكوتشنج والقيادة ﴿4732﴾.
الفرق بين : (الكوتشنج ــ الاستشارات أو الطب النفسي) ﴿6928﴾.
مثلث الكوتش ﴿4332﴾.
مسميات أخرى للكوتشنج ﴿2405﴾.
أقسام الكوتشنج : (الهدف ــ المجال ــ الحالة) ﴿17013﴾.
الكوتشنج : (المفهوم ــ الشرح ــ الخصائص) ﴿10321﴾.
إيجابيات تطبيق برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6868﴾.
تقويم برنامج التنمية المهنية للمعلّمين في المدرسة ﴿4408﴾.
نقاط مهمّة لزيادة فرص نجاح برامج التنمية المهنية ﴿4978﴾.
متى يتم تنفيذ النشاطات والفعاليات التنموية أثناء اليوم الدراسي ؟ ﴿2524﴾.
أساليب تنفيذ برامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿6679﴾.
برنامج التنمية المهنية داخل المدرسة ﴿5553﴾.
عملية الإنماء المهني داخل المدرسة ﴿4443﴾.
محمد أحمد الأكوع

محمد أحمد الأكوع عدد المشاركات : ﴿57﴾ التسلسل الزمني : 1438/05/01 (06:01 صباحاً) عدد القراءات : ﴿3534﴾

لماذا الازدواجية في عمل وكيل المدرسة والمُرشد الطُلابي ؟
◄ عندما تتصفح الدليل التنظيمي أو الإجرائي لمدارس التعليم العام تجد بعض الازدواجية في عمل وكيل المدرسة والمرشد الطلابي.
لماذا لا يكون هناك وضوح في عمل كل منهما كي لا يتشتت العمل ويضيع الطالب. فمثلاً الحالات السلوكية البعض يقول إنها لدى وكيل المدرسة والبعض الآخر يقول إنها للمرشد الطلابي وكذلك الحالات الأخلاقية.
من لديه خبرة يفتينا بالعمل بين وكيل المدرسة والمرشد الطلابي. نريد 1+1= 2 لا نريد حسب ما يوكل إليه من مهام نريد الوضوح فقط.
وكيل المدرسة لشئون الطلاب هو المسئول عن المرشد الطلابي، (بالإضافة طبعاً للنشاط الطلابي والقبول والتسجيل). ودور وكيل المدرسة أن يكون هو الصلة بين المعلم والمرشد الطلابي، ليكون على اطلاع بأي طارئ يحدث للطلاب فيقوم بإحالة الطلاب للمرشد الطلابي بعد تأكده من استيفاء المعلم لشروط الإحالة. أما المرشد الطلابي فهو صاحب الدور العلاجي في مثل هذه الأمور للطلاب.
|| محمد أحمد الأكوع : عضو منهل الثقافة التربوية.