×

اضغط هنا إن لم يقم المتصفح بتحويلك آليًا.
  • ×
×
  • ◄ الوثيقة.
  • ◄ الأقسام.
  • ◄ المثبتة.
  • ◄ الأعضاء.
  • ◄ الأكثر قراءة «1».
  • ◄ الأكثر قراءة «2».
  • ◄ القرآن.
  • ◄ استقبال المشاركات.
  • الأعضاء
  • ﴿المقالات﴾
    • قائمة : أسماء أيام مناسك الحج.
    • ثقافة الرسائل : ﴿النصائح - النداءات - الأماني﴾.
    • ثقافة الرسائل : الرسائل الثقافية «1».
    • قال يا ويلتا أَعجزتُ أنْ أكون مِثل هذا الغراب : تأملات.
    • المرجع الأساس ﴿السنة النبوية﴾ : مادة مثبتة.
    • قائمة : الشبكة العنكبوتية العالمية «6».
    • ملحق رقم «6» : مَسرَد الكليات الأهلية في المملكة العربية السعودية.
    • ملحق رقم «5» : مَسرَد الجامعات الأهلية في المملكة العربية السعودية.
    • ملحق رقم «3» : مَسرَد الوزارات في المملكة العربية السعودية.
    • الثقافة الخاصة : الإعلان الخاص بحقوق المعوقين - 09 ديسمبر 1975

    الرئيسية.

    ■ 12- قسم : الثقافة التقنية.

    عمر علي باسيف
    عمر علي باسيف.
    إجمالي المشاركات : ﴿45﴾.
    1443/05/01 (06:01 صباحاً).

    «نظام نور» وملف الطالب الورقي في المدرسة.

    ■ عقب اعتماد وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية النظام المركزي «نور» في تنفيذ فعاليات العمل الإداري المدرسي، وحيث أن من أهداف النظام المركزي «نور» القضاء على التعامل الورقي كما ورد في دليل النظام نفسه، وللتحديث المتواصل في قاعدة بيانات النظام المركزي «نور»، فقد قررت وزارة التعليم إلغاء الملف الورقي كمتطلب تسجيل للطلاب والطالبات المستجدين في المدارس الابتدائية ورياض الأطفال للعام الدراسي القادم 1444هـ.
    ودعت وزارة التعليم، مدارس الطفولة المبكرة والمدارس الابتدائية الحكومية والأهلية للبنين والبنات بمناطق ومحافظات المملكة لعدم مطالبة أولياء الأمور بالملف الورقي كمتطلب تسجيل للطلاب المستجدين، والاكتفاء بمطابقة الأصول الثبوتية مع المرفقات المرفوعة على نظام “نور” الإلكتروني.
    ■ انطلاق منتدى منهل الثقافة التربوية: يوم الأربعاء المصادف غرة شهر محرم 1429هـ، الموافق التاسع من يناير 2008م.
    ■ المواد المنشورة في مَنْهَل تعبر عن رأي كاتبها. ويحق للقارئ الاستفادة من محتوياته في الاستخدام الشخصي مع ذكر المصدر. مُعظَم المقالات أعيد ترتيب نشرها ليتوافق مع الفهرسة الزمنية للقسم.
    Powered by Dimofinf CMS v5.0.0
    Copyright© Dimensions Of Information.