قائمة : الأقسام الرئيسة. ◂قسم : الثقافة الإسلامية. ◂قسم : الثقافة الأسرية. ◂قسم : الثقافة المجتمعية. ◂قسم : الثقافة اللغوية. ◂قسم : الثقافة الشعرية. ◂قسم : الثقافة الفلسفية. ◂قسم : الثقافة المكانية. ◂قسم : الثقافة الزمنية. ◂قسم : الثقافة المتزامنة. ◂قسم : الثقافة التطبيقية. ◂قسم : الثقافة الصحية. ◂قسم : الثقافة التقنية. ◂قسم : الثقافة التربوية. ◂قسم : الثقافة الطلابية. ◂قسم : الثقافة الخاصة. ◂قسم : الثقافة الوظيفية. ◂قسم : الثقافة الإدارية. ◂قسم : الثقافة القانونية. ◂قسم : الثقافة التوثيقية. ◂قسم : الثقافة العلميّة. ◂قسم : الثقافة المرجعيّة. ◂قسم : الثقافة الفنية ﴿التراجم﴾. ◂قسم : الثقافة الفنية ﴿التوقيعات﴾. ◂قسم : الثقافة الفنية ﴿الرسائل﴾. ◂قسم : الثقافة الاقتصادية. ◂قسم : الثقافة العامة. ◂قسم : الثقافة الإعلامية. ◂قسم : الثقافة التسلسلية. ◂قسم : المسارد الثقافية. ◂قسم : المُنوَّعات الثقافية «1». ◂قسم : المُنوَّعات الثقافية «2». ◂قسم : المُنوَّعات الثقافية «3». ◂قسم : المُنوَّعات المعرفية. ◂قسم : المُنوَّعات المصنَّفة.

مع بداية العام الدراسي : توجيهات إشرافية لنجاح العمل التربوي «2».


مع بداية العام الدراسي «2».
■ الإعداد بنوعيه (الذهني والكتابي) :
● الإعداد الجيد بنوعيه (الذهني والكتابي).
● توافق التحضير مع ما يقدم في الفصل.
● الاهتمام بالتوزيع الزمني للمواضيع وملاءمته للحصة.
● الدقة في استخدام التعابير الصحيحة للمادة.
● توزيع مفردات السلوك ضمن توزيع مقرر الفقه.
● تحديد الأهداف السلوكية المناسبة للدرس والتي تخدم المهارات.
● توزيع وتحضير جميع المواد المسندة إليه كـ (الخط - التعبير - العلوم - التوحيد - الفقه).
● التحضير باليوم والحصة.
● التقيد بالجدول الزمني للحصص.
● تقسيم الدرس إلى وحدات مناسبة تراعي زمن الحصص.
● الاهتمام بتقديم كراس التحضير للإدارة والمشرف.
● توزيع المنهج الدراسي حسب التوجيهات وتنفيذه.
● البعد عن الأخطاء اللغوية عامة.
● تحديد المهارات في الموضوع المعطى ومن ثم إثرائها عند الطالب أو تعزيزها أو علاج القصور فيها.
● تكامل عناصر الإعداد الكتابي.
● الاستفادة من التحضير ولا يكن مجرد سحب من الحاسوب فقط.
image مع بداية العام الدراسي : الإشراف التربوي.