• ×

06:50 صباحًا , الجمعة 27 جمادي الأول 1438 / 24 فبراير 2017

مع جزيل الشكر ؛ إن جميع المشاركات المرسلة إلى منهل سيتم بمشيئة الله إدراجها تباعاً (تحقيقاً للاستفادة القصوى من المواد المنشورة في مَنْهَل اليوم ـ الشهر).

◄ تقنيات التعليم Education Technology.
إن كلمة (تكنولوجي) كلمة يونانية الأصل، تعني بمفهومها الحديث (علم تطبيق المعرفة في الأغراض التعليمية بطريقة منظمة)، ويلاحظ عند تقسيم الكلمة إلى جزأين أن الأول منها يعني (المهارة الفنية)، والجزء الثاني يعني (التدريس)، وبالتالي تكون بمجملها المهارة الفنية في التدريس.

إن (تقنية التعليم) لا تعني مجرد استخدام الوسائل والأجهزة والآلات الحديثة، ولكنها تعني في المقام الصحيح (أسلوب في العمل وطريقة في التفكير، والتنظيم، والتخطيط والتنفيذ والتقويم) (1).

■ ترى جمعية الاتصالات والتكنولوجيا التربوية الإمريكية (AECT) أن تقنيات التعليم هي :
(النظرية والتطبيق في تصميم العمليات والمصادر، وتطويرها، واستخدامها، وإدارتها، وتقويمها من أجل التعلم) (2).

■ تقنيات التعليم هي :
(عملية منهجية منظمة في تصميم عملية التعلم وتنفيذها وتقويمها في ضوء أهداف محددة، تقوم أساساً على نتائج البحوث في مجالات المعرفة المختلفة، وتستخدم جميع الموارد المتاحة البشرية وغير البشرية للوصول إلى تعليم أعلى فاعلية وأكثر كفاية) (3).

■ تعريفات إجرائية أخرى :
• أسلوب مبرمج في التربية يهدف إلى زيادة فعالية محاور العملية التربوية، ورفع كفايتها الإنتاجية وتحديدها خلال إعادة تخطيطها وتنظيمها وتنفيذها.
• مجموعة من الطرائق والأدوات والأجهزة والتنظيمات المستخدمة في نظام تعليمي معين، والتي تهدف إلى تطويره ورفع فعاليته التعليمية.
• هي : تلك التكنولوجيا التي تتناول الدراسة الخاصة بزيادة الأثر التربوي إلى الحد الأقصى بواسطة مراقبة جميع العوامل الممكنة مثل الهدف التربوي والمواد التعليمية والطرق التربوية والبيئة التربوية وسلوك الطالب وسلوك المعلمين والعلاقة المتبادلة بين الطلبة والمعلمين.

● تطور مفهوم تقنيات التعليم :
مر مفهوم تقنيات التعليم بتسميات عدة، ارتبطت بتطوير نظريات التعليم والتعلم، ويمكن ترتيب تطور المفهوم وفق المراحل الخمسة التالية :
• المرحلة الأولى : (وفق الحواس) فسميت بالوسائل البصرية أو السمعية أو السمعية البصرية.
• المرحلة الثانية : (وفق الوظائف) فسميت معينات التدريس، أو وسائل الإيضاح أو المعينات التعليمية.
• المرحلة الثالثة : (وفق الموقف التعليمي) فسميت بالوسائل التعليمية، أو الوسائل التعليمية التعلمية.
• المرحلة الرابعة : (وفق نظرية الاتصال) فسميت وسائل الاتصال أو وسائل الاتصال التعليمية.
• المرحلة الخامسة : (وفق نظرية النظم) فسميت نظام الوسائط، تكنولوجيا التربية أو التعليم أو التدريس.
• طبقاً لرأي مجمع اللغة العربية بالقاهرة تسمى حالياً (تقنيات التعليم) إثر التعريب من (تكنولوجيا التعليم).

■ الخلاصة :
التقنية التعليمية : هي جميع المواد والأدوات والبرامج والأجهزة والمعدات والآلات والمواقف التعليمية واللغة اللفظية التي يستخدمها المعلم في تعليمه والمتعلم في تعلمه لأكتساب الخبرات التعليمية في جميع مجالاتها، من أجل تحقيق الأهداف التعليمية المرغوب فيها ومن أجل الوصول إلى تعلم أكثر فاعلية وكفاية.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
(1) : ناصر عبدالعزيز الداود، الوسائل التعليمية وعلاقتها بتقبل الطلاب للمادة الدراسية (الرياض : شركة العبيكان للطباعة والنشر، 1412هـ) ص 343.
(2) : المملكة العربية السعودية، وزارة المعارف، الإدارة العامة لتقنيات التعليم، مركز التطوير التربوي، تقنيات التعليم (المفهوم الشامل) 1420هـ ص 6.
(3) : روميسوفسكي، أ. ج.، اختيار الوسائل التعليمية واستخدامها وفق مدخل النظم، ترجمة : د. صلاح عبدالمجيد العربي، مراجعة فخر الدين القلة (بريطانيا، 1976م) ص : 7.


image
علم المصطلح.
الثقافة التربوية.
العلوم الشرعية.
العلوم الإنسانية.
العلوم الاجتماعية.
العلوم الطبيعية.
العلوم التطبيقية.
العلوم الرياضية.
العلوم السياسية.
العلوم العسكرية.
العلوم التربوية.
التعلم الذاتي (التربية المستمرة).
التعليم المبكر.
التعليم ما قبل المدرسة (التربية التحضيرية).
دور الحضانة.
رياض الأطفال.
التعليم : (النظامي ـ الموازي).
التعليم الخاص (النوعي).
التعليم الخيري.
التعليم الأهلي.
مدارس تحفيظ القرآن الكريم.
تعليم الكبار.
البرامج التربوية الخاصة.
(معاهد ـ مراكز) اللغات.
التعليم العالي.
التعليم الفني.
(التعليم ـ التدريب) العسكري.
التعليم بالموقف.
التربية المجتمعية.
التربية النسوية.
التعليم الرديف.
التعليم الافتراضي.
التعليم الببليوجرافي.
التعليم الاحترافي.
التعليم المختلط (التعليم المدمج).
النظام.
النظام الإداري.
المنظمة.
بيئة المنظمة : (الخارجية ـ الداخلية).
البيئة التربوية.
التشكيلات الوظيفية.
التوصيف (الوصف) الوظيفي.
الإدارة بالمشاركة.
التطوير في النظام الإداري.
المعوقات الإدارية.
المهمة الإدارية.
فريق العمل.
هيئة : (التربية ـ التعليم).
الإشراف التربوي.
الأساليب التدريبية.
الأساليب الإشرافية التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : الزيارة الصفية.
أساليب الإشراف التربوي : المداولة الإشرافية التربوية (اللقاء الفردي).
أساليب الإشراف التربوي : الاجتماع التربوي.
أساليب الإشراف التربوي : القراءة الموجهة التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : النشرة الثقافية التربوية (النشرة الإشرافية).
أساليب الإشراف التربوي : الدرس التطبيقي (النموذجي ـ التوضيحي).
أساليب الإشراف التربوي : الزيارات المتبادلة.
أساليب الإشراف التربوي : الندوة العلمية التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : المحاضرة التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : الورشة التربوية (المشغل التربوي).
أساليب الإشراف التربوي : التدريب (التعليم ـ التدريس) المصغر.
أساليب الإشراف التربوي : التدريب الإشرافي التربوي (الجلسة التدريبية).
أساليب الإشراف التربوي : المؤتمر التربوي.
أساليب الإشراف التربوي : البحث الإجرائي التربوي.
أساليب الإشراف التربوي : الدراسة العلمية التربوية.
أساليب الإشراف التربوي : دراسة الحالة.
أساليب الإشراف التربوي : برنامج إعداد المعلمين.
أساليب الإشراف التربوي : المطوية التعليمية.
أساليب الإشراف التربوي : حلقة النقاش (الحلقة الدراسية).
المدرسة.
المناهج الدراسية.
المنهج الإلكتروني.
إستراتيجية التدريس.
طريقة التدريس.
دورة التعلم.
تقنيات التعليم.
المعلم أو المدرس.
المتعلم (الطالب ـ التلميذ).
التعثر الدراسي.
جدول المواصفات في العملية التربوية.
الاختبارات الدراسية.
التسريع التربوي.
المكتبة الرقمية.
المكتبة الإلكترونية.
المكتبة الافتراضية.
المكتبة المهيبرة (المهجنة).
التثبيت الوظيفي.
image ملف : الروابط الإلكترونية على الشبكة العنكبوتية.

 0  0  5954
التعليقات ( 0 )


منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 06:50 صباحًا الجمعة 27 جمادي الأول 1438 / 24 فبراير 2017.