• ×

05:39 مساءً , السبت 11 ربيع الأول 1438 / 10 ديسمبر 2016

◄ كيف نمكّن مدير المدرسة من أداء مسؤولياته الوظيفية وتطبيق صلاحياته المعتمدة ؟ «26».
■ تجسد الصلاحيات عند البعض صعوبات أثناء التطبيق وذلك للمفهوم السلبي لهذه الصلاحيات وطريقة تطبيقها.
نحن نؤمن أن هناك صعوبات وعقبات تتفاوت في نظرتها من شخص لأخر، ولكننا نؤمن يقيناً أن هناك قادة في الميدان يستطيعون تجاوز هذه الصعبات والعقبات، إن القائد المحنك هو القادر على تمكين قدراته من خلال الصلاحيات لأنه وببساطة تامة لا ينظر إلى ما يعيق التطبيق وإنما ينظر لما يستطيع أن يطبق ولا يفوت هذه الفرصة.
كثير من يجعل هذه السلبيات والعقبات سداً وحائلاً بينه وبين النجاح، بينما القائد الناجح قد غرد في سرب المتألقين وكلاهما في نفس البيئة ولهم نفس الصلاحيات.
إن المركزية والنظرة التقليدية في الإدارة لا تأتي أُكلها في زمن اصبحت المتغيرات في الواقع تسابق الزمن. لعل إدراك القائد بالمفهوم الحديث للإدارة الشمولية التكاملية والسعي لتطبيقها في بيئته المصغرة هي انجح الطرق للنهوض بالمؤسسة التربوية والتعليمية وان يكون متفائل دوماً، متناولاً ما اتيح له من صلاحيات وتوظيفها التوظيف الأمثل.

 0  0  2762
التعليقات ( 0 )


منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 05:39 مساءً السبت 11 ربيع الأول 1438 / 10 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.