منهل الثقافة التربوية
لزيارة الموقع .. اضغط هنا لزيارة الموقع .. اضغط هنا للمزيد .. اضغط هنا

تنظيم المرحلة الثانوية وفق النظام الفصلي : sa
التقويم الزمني للعام الدراسي (مُتَجَدِّد) المملكة العربية السعودية ـ وزارة التربية والتعليم ـ نظام نور الإلكتروني
عدد المتواجدين .
دليل بناء وتنفيذ وتقويم الخطة العامة للمدرسة 1436

● ـ المنهج الدراسي : المقرر الدراسي .

• ـ السؤال : ما هو المنهج الدراسي وما الفرق بينه وبين المقرر الدراسي ؟
• المنهج الدراسي هو الأداة الأساسية التي تستخدمها التربية لتحقيق أهدافها من العملية التربوية وهو يحتاج إلي التخطيط والتنفيذ والتقويم لعناصره بشكل مستمر وهو يمثل نظام متكامل له مدخلات ومخرجات وآليات تنفيذ.

• والمنهج التربوي يشمل كل الأنشطة التي يقوم بها التلاميذ وجميع الخبرات التي يمرون بها تحت إشراف المدرسة. وهو يشمل المحتوي وطرائق التدريس والغرض من ذلك، وعند وضعه يجب وضع البيئة التعليمية في الحسبان، وهو يتحقق نتيجة للدراسة المنظمة التي يتلقاها المتعلم.

• ـ ومن مدخلات المنهج الدراسي :
1- شكل المعرفة ونوعها.
2- خصائص المتعلمين وحاجاتهم وميولهم واهتماماتهم.
3- فلسفة المجتمع وقيمه وآماله وطموحاته.
4- مدخلات بغرض التطوير التكنولوجي.

• ـ آليات للتنفيذ :
1- اختيار مستوي التخطيط (مركزياً - غير ذلك).
2- اختيار الأشخاص المسئولين عن التخطيط.
3- تحديد الأهداف.
4- اختيار المحتوي.
5- تنظيم المحتوي.
6- تطوير تفاصيل التنظيم.
7- كتابة مرجع للمعلم والمتعلم.
8- إجراءات تتعلق بخطط التنفيذ (المدارس).
9- تقويم المنهج بهدف التحسين.

• ـ أما مخرجات المنهج الدراسي فهي :
• ناتج التفاعل بين المدخلات وآليات التنفيذ (المقررات المدرسية).

• ـ أما المقرر الدراسي :
• هو الكتاب المدرسي الذي يدرسه الطالب في مكان معين وبيئة معينة وداخل غرف معينة مثل مقرر (التاريخ - الأحياء ..).

1429-12-11 08:28 AM
المملكة العربية السعودية : حقائق وأرقام المملكة العربية السعودية : مجموعة التشريعات القانونية اللائحة التنفيذية لنشاط النشر الإلكتروني الصحف الإلكترونية الثقافية
 الموسوعة الميسرة في الأديان والمذاهب والأحزاب المعاصرة (موسوعة وثائقية) فضل : سبحان الله وبحمده
Powered by Dimofinf cms Version 3.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Inc.
الصفحة الرئيسة |أَقْسَامُ المكتبة |المدونة الثقافية التربوية | للأعلى