منهل الثقافة التربوية

لزيارة الموقع .. اضغط هنا لزيارة الموقع .. اضغط هنا للمزيد .. اضغط هنا
أعضاء مكتبة منهل الثقافة التربوية
تصنيف أقسام مكتبة منهل الثقافة التربوية
 الفرق بين (النظام السنوي ـ نظام المقررات ـ النظام الفصلي) في المرحلة الثانوية
التغذيات .
نظم نور
عدد المتواجدين .

● ـ المملكة العربية السعودية : موجز مهام مدير المدرسة .

* ـ موجز مهام مدير المدرسة .
1 ـ تشخيص الواقع المدرسي :

1 ـ 1 : قبيل بداية العام الدراسي : تشكيل فريق عمل من العاملين في المدرسة لإعداد تقرير وصفي تشخيصي لواقع المدرسة من جميع الجوانب المادية والبشرية.
1 ـ 2 : تحديد المجالات المدرسية التي تحتاج إلى متابعة ودعم.

2 ـ الخطة المدرسية ـ البرنامج الزمني :
2 ـ 1 : إعداد مدير المدرسة الخطة المدرسية وفق الإمكانات المتاحة.
2 ـ 2 : بناء مدير المدرسة البرنامج الزمني السنوي لجميع المهام المقرر القيام بها خلال العام الدراسي الحالي.
2 ـ 3 : مراجعة مدير المدرسة ما نُفذ من البرنامج الزمني (بصفة دورية).
2 ـ 4 : متابعة وكيل أو وكلاء المدرسة لبناء وتنفيذ البرنامج الزمني السنوي لكل المهام المقرر القيام بها خلال العام الدراسي وفق آلية فاعلة.

3 ـ التطوير وتوثيق الإنجازات :
3 ـ 1 : تحديث إصدار نظام نور مع بداية العام الدراسي.
3 ـ 2 : تحديث بيانات المدرسة ومنسوبيها وقيد الطلاب الجدد.
3 ـ 3 : تعيين آلية لتوثيق الإنجازات المدرسية.

4 ـ المبنى المدرسي :
4 ـ 1 : استثمار الإمكانات المتاحة في المبنى المدرسي على الوجه (الأفضل).
4 ـ 2 : تنظيم مختلف مرافق المبنى المدرسي.
4 ـ 3 : تثبيت اللوحات الإرشادية داخل المبنى المدرسي.
4 ـ 4 : التخلص ـ بأسلوب نظامي ـ من العهد التي لم تعد الحاجة قائمة لها.
4 ـ 5 : إزالة المخلفات من داخل المبنى المدرسي.
4 ـ 6 : تنظيف مع تعقيم خزانات المياه.
4 ـ 7 : التأكد من وصول المياه إلى المبنى المدرسي مع متابعة توفرها فيه.
4 ـ 8 : العناية بكفاءة أجهزة (التبريد ـ التكييف ـ التسخين).
4 ـ 9 : العناية بتنظيم وتجهيز وسلامة ونظافة (الحجرات الدراسية ـ غرف الهيئة الإدارية والتعليمية ـ دورات المياه).
4 ـ 10 : العناية بتنظيم وتجهيز وسلامة ونظافة (مركز مصادر التعلم ـ المختبرات والمعامل المدرسية ـ الملاعب الرياضية).
4 ـ 11 : تهيئة موقع ملائم داخل المبنى المدرسي (لأداء الصلاة ـ للاصطفاف الصباحي ـ للمقصف المدرسي).
4 ـ 12 : تنظيم سجل بحالة المبنى المدرسي وواقع صيانته.

5 ـ السلامة المدرسية :
5 ـ 1 : العناية بسلامة التمديدات (الكهربائية ـ المائية ـ الصحية) في المبنى المدرسي.
5 ـ 2 : توفير وسائل السلامة المدرسية.
5 ـ 3 : تشكيل لجنة السلامة المدرسية.
5 ـ 4 : تطبيق لائحة الاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية.

6 ـ توزيع المهام بين العاملين :
6 ـ 1 : توزيع المهام بين العاملين في المدرسة بالنظر إلى ما ورد في القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام.
6 ـ 2 : إبلاغ (وكيل أو وكلاء المدرسة ـ المرشد الطلابي ـ رائد النشاط ـ مشرفي الجماعات ـ رواد الفصول ـ أمين مركز مصادر التعلم ـ محضر المختبر ـ محضر الحاسب الآلي ـ المساعد الإداري ـ الكاتب ـ مراقب الطلبة ـ المنسق الإعلامي ـ المسؤول عن السلامة ـ حارس المدرسة ـ العمال والمستخدمين) بمهامهم خلال العام الدراسي خطياً.
6 ـ 3 : تعيين إجراءات فاعلة تضمن حُسن الإشراف على العاملين أثناء أدائهم مهامهم خلال العام الدراسي.
6 ـ 4 : تنظيم سجل لرصد الملحوظات العامة على أداء العاملين مهامهم.
6 ـ 5 : تهيئة وكيل أو وكلاء المدرسة للقيادة التربوية.

7 ـ الجداول المدرسية :
7 ـ 1 : بناء جدول (الحصص الدراسية ـ الاحتياط العام ـ التوقيت الزمني لليوم الدراسي) وفق أسس تنظيمية عادلة.
7 ـ 2 : عند غياب أي معلم ؛ تغطية العجز في الحصص من خلال إعداد جدول احتياط والاحتفاظ بنسخة منه.
7 ـ 3 : بناء جدول (الإشراف اليومي على الطلاب ـ المناوبة اليومية أو الشهرية) وفق أسس تنظيمية عادلة.
7 ـ 4 : تفعيل الدور الإداري التربوي لمتابعة تنفيذ جدول (الإشراف اليومي على الطلاب ـ المناوبة اليومية).
7 ـ 5 : تنظيم بيان (بالإشراف على أدوار المبنى المدرسي ـ الإشراف أوقات الصلاة) مع تعيين إجراءات فاعلة للمتابعة.

8 ـ المجالس واللجان المدرسية :
8 ـ 1 : تشكيل المجالس واللجان المدرسية التالية (مجلس المدرسة ـ مجلس المعلمين ـ لجنة الحالات السلوكية الطارئة ـ لجنة التوعية الإسلامية ـ لجنة التوجيه والإرشاد ـ لجنة النشاط).
8 ـ 2 : إبلاغ أعضاء المجالس واللجان المدرسية بالتشكيل والمهام خلال العام الدراسي.
8 ـ 3 : عقد اجتماعات المجالس واللجان المدرسية وتوثيقها في سجل الاجتماعات المدرسية.
8 ـ 4 : متابعة تنفيذ نتائج وتوصيات اجتماعات المجالس واللجان المدرسية.

9 ـ البرامج التربوية :
9 ـ 1 : تعيين إجراءات لمتابعة تنفيذ برامج (التوجيه والإرشاد الطلابي ـ النشاط الطلابي ـ التوعية الإسلامية).
9 ـ 2 : تعيين آلية لتطبيق قواعد تنظيم السلوك والمواظبة للطلاب.
9 ـ 3 : تكريم الطلاب المبرزين في البرامج التربوية.

10 ـ الاصطفاف الصباحي :
10 ـ 1 : العناية بموقع تنفيذ فعاليات برنامج الاصطفاف الصـباحي.
10 ـ 2 : الإشراف الميداني على برنامج الاصطفاف الصباحي.
10 ـ 3 : تنظيم وتنشيط فعاليات برنامج الاصطفاف الصباحي.
10 ـ 4 : تعزيز دور الإذاعة المدرـسية (التعليمي ــ التربوي).

11 ـ متابعة انتظام العاملين :
11 ـ 1 : تفعيل سجل حضور وانصراف الموظفين.
11 ـ 2 : قفل الدوام بداية وقت الاصطفاف الصباحي.
11 ـ 3 : رصد زمن تأخر وغياب كل معلم.
11 ـ 4 : تحرير أمر حسم إذا بلغ مجموع التأخر والخروج سبع ساعات مع إحاطة الجهات المختصة.
11 ـ 5 : توجيه مساءلة للمعلم الغائب.
11 ـ 6 : تحرير أمر حسم إذا تغيب يوماً واحداً بدون عذر.
11 ـ 7 : تنبيه المعلم خطياً إذا بلغ مجموع تأخره أو خروجه ثلاث ساعات (أو : تغيب دون عذر ثلاثة أيام).
11 ـ 8 : رفع أوراق المعلم المتغيب خمسة أيام دون عذر للإدارة مع تزويد الإشراف التربوي بصورة من الأوراق.
11 ـ 9 : تزويد ملف المعلم في المدرسة بصورة من المكاتبات ذات العلاقة بانتظامه.
11 ـ 10 : رفع الخلاصة الإحصائية الشهرية وفق التنظيمات السارية.
11 ـ 11 : إحالة المعلم للإدارة إذا بلغ غيابه خمسة عشر يوماً متصلة أو ثلاثين متفرقة.

12 ـ متابعة انتظام الطلاب :
12 ـ 1 : تعيين إجراءات لمتابعة تأخر وغياب الطلاب عن المدرسة تكفل التأكد من أسبابه بدقة مع توثيقها.
12 ـ 2 : تفعيل كشف (بيان) متابعة غياب الطلاب اليومي.
12 ـ 3 : تفعيل كشف (بيان) متابعة تأخر الطلاب اليومي.
12 ـ 4 ك تفعيل سجل غياب وتأخر الطلاب السنوي / تفعيل سجل خروج الطلاب من المدرسة للحالات الطارئة.

13 ـ متابعة المعلمين الفنية :
13 ـ 1 : تنظيم سجلات لمتابعة (دفاتر المعلمين بخصوص توزيع المقرر الدراسي وإعداد الوحدات التعليمية ـ تقويم الطلاب المستمر ـ تفعيل المعلمين الأعمال التحريرية والواجبات الطلابية).
13 ـ 2 : توثيق التوجيهات (الإدارية ـ التربوية) للمعلمين عقب المتابعة.
13 ـ 3 : تنظيم وتفعيل ملف أداء المعلم التراكمي.
13 ـ 4 : تشجيع المعلمين على استخدام وسائل الاتصال التعليمية مع تهيئة المناخ المناسب للمعلمين لإعدادها.

14 ـ الزيارات الصفية :
14 ـ 1 : تنفيذ الزيارات الصفية لكل المعلمين وفق ما ورد في القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام 1420هـ وصلاحيات مديري المدارس 1432هـ.
14 ـ 2 : توثيق الزيارات في السجل المخصص أو في النظام الإلكتروني المعتمد.
14 ـ 3 : مناقشة المعلم حول الزيارة الصفية (الإيجابيات ــ الملاحظات).
14 ـ 4 : إطلاع المعلمين والمشرفين التربويين المختصين على نتائج الزيارات مع توثيق الإجراءات المتخذة.

15 ـ الأساليب الإشرافية التربوية :
15 ـ 1 : تنظيم أساليب النمو المهني للمعلمين حسـب احتياجاتهم التدريبية، ووفق جداول زمنية.
15 ـ 2 : تنفيذ أساليب النمو المهني للمعلمين بفاعلية.
15 ـ 3 : تقويم آثار الأساليب الإشرافية التربوية المطبقة.

16 ـ توصيات المشرفين التربويين :
16 : 1 : الحرص على تسجيل المشرفين التربويين الزائرين أهم التوصيات التي يُوصى بمتابعتها لدى المعلمين.
16 ـ 2 : إطلاع المعلمين ـ رسمياً ـ على توصيات المشرفين التربويين حال تدوينها.
16 ـ 3 : تنظيم سجل لتبني متابعة تنفيذ توصيات المشرفين التربويين.

17 ـ الاختبارات المدرسية :
17 ـ 1 : إعداد برنامج زمني فصلي لتطبيق لائحة تقويم الطالب ومذكرتها التفسيرية والتعليمات اللاحقة بها.
17 ـ 2 : متابعة (كشوف درجات التقويم المستمر للمواد الشفهية ـ سجلات أعمال السنة) دورياً مع التوثيق.
17 ـ 3 : تزويد أولياء أمور الطلاب بمعلومات عن مستوى تحصيل أبنائهم الدراسي مع حثهم على التعاون للتطوير.
17 ـ 4 : دراسة المخرجات الإحصائية ذات العلاقة بتقويم التحصيل الدراسي للطلاب بشكل تتابعي منظم.
17 ـ 5 : توثيق نتائج دراسة المخرجات الإحصائية.
17 ـ 6 : توظيف نتائج دراسة المخرجات الإحصائية كتغذية راجعة للتطوير المدرسي.
17 ـ 7 : تحقيق آلية (الاستثمارات الإرشادية للطلاب المتفوقين ـ الخدمات الإرشادية للمتأخرين دراسياً).

18 ـ تقويم الأداء الوظيفي :
18 ـ 1 : الاعتماد على التعليمات المنظمة لتقويم أداء العاملين الواردة في لائحة تقويم الأداء الوظيفي.
18 ـ 2 : الاعتماد على التعليمات المنظمة لتقويم أداء العاملين الواردة في القواعد التنظيمية لمدارس التعليم العام.

19 ـ العلاقات الإنسانية :
19 ـ 1 : تفعيل العمل المؤسسي في كل فعاليات العمل المدرسي ومراعاة الفروق الفردية النفسية بين العاملين.
19 ـ 2 : الصدق في احترام إنسانية العاملين في المدرسة وخاصة حفظ كرامة الآخرين وحساسيتهم الخاصة.
19 ـ 3 : تحديد مهام واضحة للعاملين ومتابعتهم بعدالة مع دعمهم أثناء مراحل إنجاز المهام وتقدير إنجازاتهم.
19 ـ 4 : توثيق الاتصالات الإدارية الإنسانية بين العاملين خاصة تشجيع التوافق الجماعي في البيئة الدراسية.

20 ـ السجلات والملفات المدرسية :
20 ـ 1 : تنظيم السجلات والملفات المدرسية المعتمدة.
20 ـ 2 : تعيين أسماء المسؤولين عن السجلات والملفات المدرسية المعتمدة.
20 ـ 3 : تعيين آلية لمتابعة الرصد والتدوين في السجلات والملفات المدرسية المعتمدة.

1429-09-04 01:00 AM
المنهل العام : الدليل الإلكتروني
■ ـ التعليقات ـ المداخلات ـ الإضافات
# 421 Saudi Arabia بخيت الزهراني 1429-10-02 10:41 PM
اخي العزيز الأستاذ : فهد الزهراني
سرني ما رأيت ، وليس بغريب منك شخص لمسنا فيه من السمو في شخصه وعمله ما يجعلنا نقدر شخصكم الكريم .
شكري وتقديري ، وهكذا أنت دائماً .
# 427 Saudi Arabia أحمد الهزازي 1429-10-03 11:34 PM
أستاذي العزيز فهد الزهراني
رائع ماسطرت لنا هنا فذلك إيجاز غير مخل ولا ممل شامل لمختلف النواحي للمهام المناطة بمدير المدرسة ,,, وليس بغريب عليكم هذا التمكن في هذا المجال فأنتم حفظكم الله من رواده المبدعين .
# 1101 Saudi Arabia فهد الحــارثي 1430-03-19 08:24 PM
اخي الفاضل الأستاذ فهد بن سعد الزهراني
تعجز الكلمات أن تصوغ عبارات الشكر لما تقدمه من إثراء حقيبة كل معلم بما يحتاجة
فأنت بحق : (( نورا يسطع وشعاع يلمع في سماء التعليم ))
وفقك الله لمايحب ويرضى .