• ×

04:33 صباحًا , الأربعاء 9 شعبان 1436 / 27 مايو 2015

جديد المقالات

مفهوم التنمية المهنية : يقصد بالتنمية المهنية الحلقات الدراسية والنشاطات التدريسية التي يشترك فيها المعلم بهدف زيادة معلوماته وتطوير قدراته لتحقيق تقدمه المهني ورفع كفايته وحل مشكلاته التي تمكنه من المساهمة في تحسين العملية التعليمية. أهداف التنمية المهنية للمعلمين : 1. وقوف المعلمين على الحديث من طرائق التدريس،...




حديث الشهر .

في 1 شعبان 900هـ الموافق 27 أبريل 1495م : مولد السلطان العثماني سليمان القانوني، السلطان العاشر في سلسلة سلاطين الدولة العثمانية، وتعد فترة حكمه أزهى فترات الدولة العثمانية حيث بلغت فيها أقصى اتساعها، وازدهرت خلالها الفنون والآداب والعمارة، وبلغت مدة حكمة 46 سنة، وتُوفِّي سنة 974هـ الموافق 1566م.


القوالب التكميلية للمقالات


أولويات البحوث التربوية في المملكة العربية السعودية

زيادة حجم الخط مسح إنقاص حجم الخط

● ـ أولويات البحوث التربوية في المملكة العربية السعودية .

ـ تسعى وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية إلى تطوير نظامها التربوي والتعليمي والارتقاء بجميع جوانبه، من خلال الدراسات والبحوث التربوية التي يعدها المتخصصون بالوزارة والمناطق التعليمية، حيث تشكل هذه البحوث رافداً قوياً للمسؤول في عملية اتخاذ القرار الصحيح ليس ذلك فحسب بل يعد مصدراً وروافداً فكرياً وعلمياً في سبيل التطوير التربوي والإداري الذي لا غنى عنه في العمل التربوي وتزداد هذه الحاجات تباعاً في عصرنا الحاضر حتى أضحى البحث التربوي من أولوياته العناية بمشكلات الطلاب العلمية والسلوكية بالمدارس.

ومما تجد الإشارة إليه إن مثل هذا التنظيم التربوي إلى نتائجها، ومن هنا فقد ارتأت وزارة التربية والتعليم الإيعاز إلى إداراة التربية والتعليم بحصر أولويات البحوث التربوية ومن ثم رفعها إلى الإدراة العامة للبحوث التربوية بالوزارة مع اختيار الأفضل منها لدعمها وتسهيل مهمات الباحثين وبالتالي تفعيلها بالميدان التربوي.

وانطلاقاً من هذه المفاهيم التربوية عمدت إدارة التربية والتعليم بالعاصمة المقدسة ممثلة في قسم البحوث التربوية إلى تنفيد المشروع وفق دراسة ميدانية بعنوان : (أولويات البحث التربوي في تعليم العاصمة المقدسة ـ دراسة مسحية) استعرضت الدراسة ما يقارب 166 بحثاً وبعد استعراض الأبحاث المذكورة آنفاً تم اختيارها احد عشراً منها مرتبة حسب أهميتها العلمية والتربوية وقد ركز القسم على اختيار الموضوعات وفق معايير علمية وكذلك وفق حاجة الإدراة وأولويات البحث التربوي مراعياً الأبحاث التي لها علاقة وثيقة بـ (الطالب ـ المعلم ـ الإدراة المدرسية ـ الإشراف التربوي ـ البحث التربوي ـ التطوير الإداري ـ التخطيط التربوي) حيث كان الاختيار مرتباً حسب الأهمية من (1 ـ 11) كل ذلك يأتي انطلاقاً من دعم البحث التربوي والعمل الميداني المنظم الذي يسعى إلى حل مشكلة أو تخفيف طئتها أو على الأقل تقدير يلفت الأنظار إليها.
 0  1  2.2K
التعليقات ( 0 )

جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 04:33 صباحًا الأربعاء 9 شعبان 1436 / 27 مايو 2015.