• ×

08:59 صباحًا , الخميس 9 ربيع الأول 1438 / 8 ديسمبر 2016

◄ في المقالين (الأول) و (الثاني) عن التقويم المستمر قلنا أن للموضوع بقية.
■ نظام الاختبارات السابق كان لايهتم بضعف الطلاب والرفع من مستواهم المتدني والذي كان يؤهلهم للدور الثاني وممكن ينجح الطالب وممكن لأ.
أما مميزات النظام الجديد الذي يحاربه الكثير من الناس والصقوا به التهم الباطلة فهو : يهتم بضعف الطلاب في بداية استخدمه حتى يغير المعلم طريقته لكي تتناسب والضعف الحاصل بين التلاميذ لكي يرفع من مستوى تلاميذه.
في نظام التقويم المستمر توجد عدة فرص للطالب لكي يجتاز المهارات المخفق فيها حتي آخر العام الدراسي.
التقويم المستمر يعتمد اعتماداً كلياً على العناصر المساعدة والمساندة له ومنهم (المعلم - الطالب - البيت - الكتاب - المناقشة - المشاركة - الواجبات المنزلية - الاختبارالتحريري - والشفوي - الملاحظة - التعديل على السلوك ويساند كل أولئك لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة ومركز صعوبات التعلم).
إضافة الي ذلك أن التقويم المستمر يعمل جنباً إلى جنب منذ بدء الدراسة الفعلي وحتى آخر يوم منها ويشتمل على أساليب علاجية الغرض منها رفع مستوى التلاميذ الضعاف حتى يلحقوا باقرانهم المتميزين ويمكن إشراك التلاميذ المتميزين في تقديم العون لأقرانهم الضعاف المستوي وذلك تحت إشراف المعلم.
هذا بالإضافة إلى أنه يمكن تخصيص ملف لكل تلميذ علي حدة لكي يضع به المعلم جميع التدريبات المعطاة للتلميذ طوال العام ممكن أن تسترشد به لجنة التوجيه والإرشاد ومركز صعوبات التعلم مع التلاميذ الضعاف في كيفية وضع البرامج العلاجية لهم والقيام بها قبل وضع التقرير النهائي للتلاميذ.

■ وبعد أيها الحاقدون علي نظام هكذا شانه، أمامكم خياران لا ثالث لهما :
1- التسليم بمميزات هذا النظام (التقويم المستمر) والتعامل معه برحابة صدر والعمل على نجاحه بكل الطرق الممكنة.
2- التوقف عن النقد غير الإيجابي.

■ أرجو أن اكون قد وفقت إلى طرح الموضوع طرحاً جيداً وسامحونا علي الاطالة.

 4  0  3268
التعليقات ( 4 )

الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    1431-03-05 03:07 مساءً عدنان محمد يونس فطاني :
    الاستاذ الفاضل المربي / سامي المالكي جل التقدير والاحترام لك ولزملاءك من معلمي الصفوف الاولية ، الذين لم يتأثروا من تلك الاقلام التي تطالب بالغاء التقويم المستمر ، أنتم الرجال المخلصين ، أنتم أصحاب الهمم العالية ، غايتكم نبيلة ، الذين لم يتأثروا بمن حولهم ، ولم يكلوا ولم يملوا ، وأن أعلم وكلنا نعلم أن مهمتكم والله لشاقةً شاقه وانتم لها ، والميدان التربوي يحتاج الى أمثالكم .

    حضرت الاسبوع التمهيدي لابني محمد في أحد المدارس الابتدائية ، وأنا أرى الاطفال وهم يمرحون ويلعبون ترى في وجوههم البراءه والطفولة ، وأنا أخاطب المرشد الطلابي وأقول له اعانكم الله على هذه المهمة ، أنظر الى كل أب وهو مشغول يترقب ويراقب إبنه من بعيد ويحرض عليه يراه كيف يجلس كيف يمشي كيف يعامل زملاءه ، كيف يكون ردة فعلة عندما ينادونه بإسمه ، لكم تمنى أن يجلس بجانب إبنه في نفس الفصل ، وهذه أمانه أنتم مؤتمنون عليها ، وأنتم لها .

    وأختم تعليقي بقوله تعالى ( وقل أعملوا فسيرى الله عملكم ورسوله والمؤمنون )

    ــ كل الحب التقدير والاحترام لمعلمي الصفوف الاولية .
  • #2
    1431-03-05 09:45 مساءً samimalki :
    الأستاذ الفاضل عدنان فطاني المحترم
    جل التقدير لشخصكم الكريم
    هذه شهادة اعتز بها وأفتخربها
    كوني أنتسب إلى جهاز وزارة التربية والتعليم وخصوصا في إدارة التربية والتعليم
    معلم صف اول تحت إدارة سيدي الفاضل الدكتور محمد المسعري الذي لايألو جهدا في توجيهنا وتزويدنا بعصارة خبراته في ميدان الإشراف التربوي
    تقبل ارق التحايا
  • #3
    1431-03-06 07:28 صباحًا فواز :
    مع إيماني بأن كل مؤمن بقضية ما يجب أن يدافع عنها بحماسة إلا أنني استغرب العبارات التالية من فريق الدفاع عن قضية التقويم المستمر: الهجمة الحاقدة - أيها الحاقدون - أمامكم خياران لا ثالث لهما وغير ذلك من العبارات التي لا ينبغي أن تكون في إطار حوار علمي راقي بين رجالات التربية والتعليم. الهدف هو توضيح الإيجابيات وقد قمتم بذلك خير قيام فلم تكميم أفواه الفريق الأخر؟ بل المفترض أن تشكروا الإخوة في الفريق الأخر لاتاحتهم الفرصة لكم لتعريف عامة الناس بمزايا التقويم المستمر. أتمنى أن تسود روح العقل والروية جميع حواراتنا فنحن همنا واحد وغايتنا الإصلاح . مع خالص شكري وتقديري للجميع.
    فواز الغريبي
  • #4
    1431-03-06 03:26 مساءً samimalki :
    الاخ الفاضل فواز
    لان التقويم المستمر عمره الزمني عشر سنوات تقريبا
    فلماذا لم تظهر هذه العيوب التي الصقوها به الا الان؟؟؟؟؟
    اين كان المتشدقون هنا وهناك والذين يطلبون بإلغاء التقويم المستمر والعودة الى النظام القديم الذي عفى عليه الزمان؟؟؟
    لذلك يحق لي وانا ادافع عن قضيتي وقضية عامة التربويين العاملين في الصفوف الاولية
    من معلمين افاضل ومشرفين اكارم ومديري مراكز الاشراف الموقرين
    يحق لي ياسيدي الفاضل فواز ان الصق بهؤلاء المشككين في إيجابيات التقويم المستمر
    الفاظا مثل
    (الهجمة الحاقدة---الحاقدون -----
    هذا ما اردت إيضاحه للاخ الفاضل فواز
    وتقبل ارق التحايا

منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 08:59 صباحًا الخميس 9 ربيع الأول 1438 / 8 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.