• ×

03:30 مساءً , الأربعاء 8 ربيع الأول 1438 / 7 ديسمبر 2016

◄ مكتبة منهل الثقافة التربوية : المنهل اللغوي (قسم الثقافة الشعرية ـ همس القوافي وبوح الخواطر) (قصيدة شعرية ـ هموم مدير مدرسة).
أصبحت وآسف الفؤاد مديرا =فوقعت في سجن الهموم أسيرا
احترت بين أمانة حملتها =ورضا الأنام فهل أنام قريرا ؟
ضدان لا يأتلفان بموضع =مازال جمعهما على عسيرا
والناس من حولي تزاحم ودهم =فرشوا على طول الطريق حريرا
فلكل فرد غاية يسعى لها =فيداه تحمل للمدير زهورا
وتقرب المتملقون ليدخلوا =في النفس من زيف الوداد سرورا
اثنوا علي وبالغوا في مدحهم =حسبوا الوصول إلى رضاي يسيرا
لم يعلموا إني أحطت بكلما =راموا واكتم في الفؤاد زفيرا
مازلت اعرف قدر نفسي جيد =مازال حبي للظهور صغيرا
وبهيئة التدريس ابدأ رحلتي =وأقول عن زملاء همي خيرا
لكن منهم من تجاهل دوره =ليشب في صدر المدير سعيرا
فمدرس متخاذل ومدرس =يهوى الغياب ويحسن التبريرا
ومدرس عكر المزاج فكلما =أرشدته أبصرت منه نفورا
وإذا أمرت وجدت منه تشردا =وإذا نهيت وجدت منه غرورا
والبعض منهم لا يريد ريادة =والبعض منهم يكره الطابورا
والبعض يشكوا من تمام نصابه =والبعض منهم يهمل التحضيرا
والبعض منهم فاخرني بخبرته وما =ألقى لها في نهجه تأثيرا
والخبرة العمياء لا تجدي الفتى =ما لم يحاسب في الخفاء ضميرا
والبعض منهم مخلص ومثابرا =جعل الكتاب لنهجه دستورا
يخشى الإله فما يهاب موجها =يحصى العيوب ولا يهاب وزيرا
ومشاكل الطلاب لا تحصى فكم =بعثوا إلي مع البليد خفيرا
فأحار حين أرى أمامي طالبا =لم يدرس التاريخ والتفسيرا
ومشاغب في الفصل إن عاقبته =أمسى الفؤاد لما فعلت كسيرا
وإذا عفوت فتحت لغيره =باباً وقد يستسهل التكريرا
واشد ما شقي الفؤاد بطالب =لا يحسن الإملاء والتعبيرا
أو طالب متسربل بدهائه =لبق الحديث ويتقن التزوير
ويزيل حزني طالب متفوق =ومؤدب سر الفؤاد كثيرا
وعجبت من عمالنا إذ لم أجد =منهم لما يسدى المدير شكورا
يتناوبون على الغياب فان أتوا =ناموا وبثوا في الفضاء شخيرا
ولأولياء أمور طلابي معي =قصص سأورد بعضها تذكيرا
يأتي ولي الأمر يضرب ابنه =عندي ويدعوا حسرة وثبورا
والبعض جاء إلى يهمس باسما =فسمعت همسا مذهلا ومثيرا
أعطي الشهادة يا مدير لابننا =وتنال منا لو أردت بعيرا
والبعض أهملنا وأهمل ابنه =لينال مالا يقهر التبذيرا
قد ظن أن صغيره متفوق =دوما ويذهل إن رأى التقريرا
والبعض أزعجنا بكثرة مجيئه =أضحى لنا دون الجميع عشيرا
والسائقون تذمروا من خطتي =لا يرغبون مدى الدوام حضورا
يشكون من شغب الصغار وبعضهم =من حمقه لا يعشق التبكيرا
والخادم المسكين يبكي حسرة =إذ لم يجد بين الأنام نصيرا
لا مال يملكه ولا مأوى له =قد كان حقا بائسا وفقيرا
فتبدلت أحواله فمواؤه =أضحى وقد نال الكثير زائرا
وإدارة التعليم تطالبني بما =لا يستطاع وتمقت التأخيرا
وإذا طلبت فألف عذرا عندها =حتى وان كان المراد وفيرا
هذا الذي كابدته وتأكدوا =أني صبرت على العذاب شهورا
ولذا حزنت لسوء حظي عندما =أصبحت وأسف الفؤاد مديرا

 0  1  1991
التعليقات ( 0 )


منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 03:30 مساءً الأربعاء 8 ربيع الأول 1438 / 7 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.