• ×

05:06 مساءً , الخميس 9 ربيع الأول 1438 / 8 ديسمبر 2016

◄ لا يخفى على الجميع ما للمرحلة الثانوية من أهمية كبيرة في حياة الطالب والمعلم على حد سواء، مما يترتب على صناع القرار توفير البيئة التربوية والتعليمية المناسبة والتي تبنى على أسس صحيحة وقوية ومتينة لكي تكون المخرجات صحيحة تحقق جميع الأمنيات المرجوة منها.
ومن منطلق وضع الطالب بالمرحلة الثانوية في المسار الصحيح .. يتوجب علينا القيام بمهام رئيسية ـ ما قبل المرحلة الثانوية ـ وذلك بعدة خطوات ولعل أبرزها :
■ فك الإرتباط بين المدارس المتوسطة والثانوية لكي نتيح للطالب أن يختار النظام الذي يواكب مستواه العلمي وإمكاناته العقلية والمادية وأقصد بإختيار الطالب للنظام في المرحلة الثانوية لوجود نظامين كما هو معروف لدى الجميع.
■ قيام فريق عمل متخصص بنظام المقررات بجولات ميدانية لمدارس المرحلة المتوسطة والإلتقاء بالطلاب المتوقع تخرجهم وطرح ماهية نظام المقررات وتعريفهم بمساره ومناهجه وأهميته لهم.
■ إتاحة الفرصة أمام طلاب الصف الثالث المتوسط بزيارة المدارس المطبقة لنظام المقررات للتعرف عليها والإطلاع على الإنظمة والمناهج الدراسية فعلياً لتتضح الصورة أمامهم.
■ عدم فرض نظام المقررات على أي طالب وإنما على الطالب أن ينتمي إليه رغبة منه.

بعض السلبيات الموجودة بسبب إرتباط المدارس المتوسطة بالمدارس الثانوية المطبقة للمقررات كثيرة ولا ذنب للطالب كونه توجه لهذا النظام رغماً عنه بسبب الإرتباط وقلة الوعي لديه بهذا النظام الجديد ومنها : أن الطالب وبعد مرور فصل دراسي أو فصلين يجد نفسه تائهاً متعثراً أو متسرباً لا يستطيع الإستمرار فتبدأ رحلة البحث عن النظام التقليدي وهنا تبدأ معاناته أي الطالب فتجده يبحث ويتوسط كي يتم قبوله بمدرسة أخرى تطبق النظام التقليدي وإن وجد ضالته فنجد المواد الدراسية لا تعادل المرحلة التالية وهنا تأتي الصاعقة عليه وعلى ولي أمره فمالعمل ؟ هنا يجب عليه أن يبدأ من حيث يبدأ الآخرون فيجب عليه أن يؤمن بقضاء الله وقدره بإضاعة عام دراسي مضى من عمره وطموح أسرته لا لشئ إلا بسبب الإصرار على ديمومة الإرتباط وعدم العلم بالنظام، إن ما يواجهه بعض الطلاب وليس الكل ما هو إلا نتاج سوء التخطيط والتطبيق لنظام المقررات الذي أثبت نجاحه بكل المقاييس ولكن لمن ؟ للطالب الذي يعرفه ويستوعبه ولديه في نفس الوقت مساحة كبيرة من الحرية للإختيار دون قيود أو أن تفرض عليه نظام بعينه مع أن تدعمه بالدورات والمحاضرات التي تبين له النظام الجديد قبل تخرجه من المتوسطة بوقت كاف ليستطيع هو وولي أمره وأصدقائه أن يختاروا بقوة وبثقة عالية جداً.

■ أحبتي هذا ما وددت طرحه وللموضوع بقية سوف يتم الطرح لاحقاً وأسف على الإطالة.

 3  0  2358
التعليقات ( 3 )

الترتيب بـ
الأحدث
الأقدم
الملائم
  • #1
    1434-04-06 07:35 مساءً فيصل السهلي :
    فك الإرتباط بين المدارس المتوسطة والثانوية .. ماذا يعني ذلك ؟ لم أفهم ماذا تقصد حتى تكتمل الفكرة لدي
  • #2
    1434-04-06 10:48 مساءً خالد صالح الغامدي :
    حياك الله أستاذي الكريم فيصل السهلي ...
    كل مدرسة ثانوية لها مدارس متوسطة تغذيها سنوياً بالطلاب المتخرجين وبالتالي عندما يتخرج الطلاب من المرحلة المتوسطة تنتقل ملفاتهم إلكترونياً وورقياً للمدارس الثانوية المرتبطة بها وهذا هو المقصود والمطلوب بفك الإرتباط بينهم ليستطيع الطلاب اختيار مايناسب قدراتهم العلمية والتحصيلية .. أتمنى أن تكون قد اتضحت الصورة ودمت بخير يالغالي.
  • #3
    1434-04-28 12:53 صباحًا صالح الحساني :
    بارك الله في جهودك استاذنا الكريم

    اتمنى من القيادات التربوية الأخذ بهذا المقترح بعين الاعتبار كونه يضع مصلحة الطالب في المقام الأول و هو الهدف الأسمى لنا جميعا .

    هذا الأقتراح يستمد قيمة اضافية كونه صدر من شخص خبير أدار عدة مدارس ثانوية بالنظام التقليدي و يتولى الآن ادارة مدرسة بنظام المقررات مما يعطيه الحق في تشخيص المشكلة و اقتراح انجع الحلول لها فأهل مكة أدرى بشعابها .

منهل الثقافة التربوية مسجل لدى خدمة (معروف ـ وزارة التجارة والاستثمار ـ المملكة العربية السعودية) للتعريف بالمنصات الإلكترونية وتسجيل المرجعية الرسمية لها ..
جميع الأوقات بتوقيت جرينتش +3 ساعات. الوقت الآن هو 05:06 مساءً الخميس 9 ربيع الأول 1438 / 8 ديسمبر 2016.

Powered by Dimofinf cms Version 4.0.0
Copyright© Dimensions Of Information Ltd.